朝阳区中小学心理教研活动于朝阳区教科所成功举行,来自朝阳区各中小学的四十余名一线心理教师参与了此次活动。

本次活动是朝阳区教研活动之心理游戏专题系列的第一讲,安人心理桌面游戏研究人员应邀参加,并与一线老师分享了心理游戏相关的基础理论和前沿应用。首先,安人研究员向各位老师介绍了心理游戏相关理论和实践的历史发展脉络,并介绍了国际上心理桌面游戏的一些前沿的实践工作。虽然心理游戏发展历经百年,并在今天呈现出百花齐放的状况,但其主线归为“怎样与孩子交流”。在随后的工作坊中,针对老师们工作中经常遇到的学生回避与老师正面沟通的问题,老师们分享了各自在引导内向的孩子表达自我的一些技巧和案例,并研讨了借助孩子之间的朋辈关系网加强心理健康教育的方法。

最后,安人向参与活动的老师们强调,心理游戏只是工具,更重要的是使用工具的人。安人希望,通过安人心理游戏平台的搭建,使一线老师获得更有效的知识获取、方法传播和技术服务等方面的支持;并吸引更多的一线老师参与到心理游戏的事业之中,基于校园典型问题情境,共同开发与孩子交流的有效的游戏工具。

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